"Aesthetic Education" 是西方藝術教育文獻裡常見的題目。“Aesthetic Education” 通常包括音樂﹑視覺藝術﹑戲劇與舞蹈 - 透過不同種類的藝術媒體﹐小孩子開始培養他們的審美觀。“美”的定義很空泛﹐我喜歡的音樂﹐你未必喜歡﹔但我不能說我是對﹐你是錯。昨晚﹐我在準備 presentation 的時候嘗試給 “Aesthetic”(美感)一個定義﹔想了良久﹐我都想不出來。既然我不能解釋它是什麼﹐我便倒過來說它”不是“什麼。我想到三點﹕1) 美感不是一種知識。我們不能單憑上樂理課或熟讀美術歷史而變有美感。再者﹐知識會被遺忘﹐美感卻沒有時間性﹔即使身體老去﹑記憶褪去﹐美感依然健全。所以一個懂得顏色構造或考獲八級樂理的人﹐未必等於審美能力超強。2) 美感不是一種技能。所謂熟能生巧﹐技能上的進步通常依賴不停的練習﹔一旦疏于練習﹐技能便會退步。在我身邊﹐
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